为深化教育教学改革，推进新设课程建设，4月25日口腔医学院开展《口腔种植学》多学科联合集体大备课活动。来自口腔种植学课程组及颌面外科、正畸科、牙周病科、综合科等6菠菜广告投放平台学系的骨干教师齐聚一堂，通过“复盘-优化-创新”三阶研讨，共同为优化课程教学、构建多学科协同教学体系出谋划策。活动由口腔修复学系牵头，学系主任牛文辉主持，口腔医学院副院长乔光伟和各学系负责老师参加。

作为口腔医学教育改革的重要突破，《口腔种植学》课程建设充分体现了“临床需求导向”的人才培养理念。课程负责人万应彪强调：“教学不能局限于技术传授，更要注重多学科思维融合，通过‘基础理论-外科操作-修复设计’的闭环式教学，培养复合型临床人才。”这一教学理念得到与会教师的高度认同。在研讨环节，各专业教师立足学科特色展开深度对话，分别就教学设计、课程思政、实验设备等进行了热烈讨论。

乔光伟在总结讲话中要求以口腔修复种植科教师为主导，邀请其他学科教师参与专题授课，实现教学资源共享；通过推动病例库共建，各科室提供典型临床病例，形成“多学科联合诊疗”教学案例集；明确各科室教学边界，避免内容重叠。

此次集体大备课通过学系间的深度交流与互动，激发了多学科教师的智慧碰撞，为《口腔种植学》课程构建了“理论-实践-协作” 三位一体的教学框架。课程组还计划建立动态反馈机制，结合学生评价与临床需求，持续对教学内容进行优化调整，推动学校口腔种植学教学质量迈向新的高度，为培养优秀口腔医学人才奠定坚实基础。

(图、文/汪珍珍  审核/杨雯、乔光伟)